Escola Vigário João Inácio: Experimentando o Teatro de Formas Animadas

A arte-educadora, Pollyanna Albuquerque, trabalha o Teatro de Formas Animadas com seus estudantes do 4º Normal Médio, considerando que o desenvolvimento de atividades escolares que utilizam o teatro de formas animadas como uma das linguagens da relação ensino-aprendizagem tornam-se um excelente meio de auxiliar o professor. Além de instrumento do fazer, é importante também que o educador aperfeiçoe suas técnicas artísticas, para que seja um bom crítico e um bom observador dos trabalhos de seus alunos.

O teatro de formas animadas (com bonecos em especial), vem, cada vez mais, enriquecer o processo educativo, porque tem aplicação não só para a criança mas tam bém para jovens e adultos.

Os alunos envolvem-se mais espontaneamente nos exercícios de teatro aplicados à educação, quando eles são através de bonecos e o educador que desenvolve a aptidão de confeccionar e manipular bonecos, tem em mãos uma importante ferramenta de trabalho.

Através de exercícios de formas animadas, o educador pode desenvolver alguns recursos de animador de objetos, ou seja, pode transformar objetos do cotidiano em seres animados. Neste universo tão rico, que é o das formas animadas, basta criatividade e dedicação. Assim, repentinamente, uma simples folha de jornal pode se transformar em um personagem talvez tão belo e interessante quanto um confeccionado com materiais caros e de difícil acesso.

Principalmente na educação infantil, o teatro de formas animadas é de grande importância pedagógica, porque a criança em especial, é naturalmente animista: anima objetos, fala com pedras e plantas, conversa com as nuvens. A criança tem a vontade de voar, de atravessar paredes, tem pensamentos de transformação de si e do universo, e é exatamente disto que o teatro de formas animadas trata. O teatro de formas animadas tem uma relação direta com o pensamento animista infantil e tem todas as condições de tornar fantástico o mundo real.